如何调动孩子的竞争意识,在学中玩、在玩中学? 老师能不能不离开座位就能查看到同学的作业情况? 学期结束时怎样统计平时成绩? 近日,由中央电化教育馆主办的“2017年新媒体新技术教学应用研讨会”在南昌隆重举行。本届研讨会特别设立了云课堂互动教学创新奖,以期全面推动课堂信息化技术革新,让教师受益、学生受益。其中,以武松娱乐云课堂为载体的实践观摩课,更是吸引了众多教育信息化专家和一线教师代表的目光。   云课堂改变了我们教师的教学方式,也改变了同学的学习方法。我特别喜欢测试题中的个人抢答,可以充分调动同学的积极性,增进同学之间的竞争意识,活跃和提高我们的课堂气氛。还有击鼓传花这个游戏,在玩中学,在学中玩,特别适合我们的小学生。小学生做作业有时候精力不集中,我们可以通过小游戏和一些有意义的小活动来让他们集中注意力。   最令人欣慰的是作业空间的功能,平时我们上传的作业都是在共享文件夹,那么到学期结束的时候要统计平时成绩可能文件有的会找不到。但是这个作业空间的功能可以积累学生平时的作业,到学期结束,谁交了,谁没交,一目了然。并且可以统计,形成分析报表,所以这些功能都是令一个上课的老师感到非常欣慰、实用的功能。   收获这样的评价并非偶然。推出四年以来,云课堂始终对每一款产品保持着“专业、专注、专心”的态度。以谦卑的心态,做专业的产品;专注用户体验,不达完美不罢休;力求专心做好每一个细节。今天的云课堂,已经服务于全国9,000多所学校,11,000间云课堂教室,市场占有率连续三年排名第一(数据来源:计世资讯)。   让教学集中化,让管理智能化,让维护简单化,借助“云”环境下的多种师生互动手段,打造未来教育“云化之路”,直达教学最后一公里——云课堂这迈向“云”端的教育方式,已经让新时代的师生,成为云时代创新的最大获益者。